ECS 11 Final

Oi Gente!
Ando triste da vida, venho aqui escrevo, escrevo, escrevo e ninguém me visita, ninguém comenta nada...
Bem trocamos alguns e-mails, eu e a Aninha, sobre essa atividade e o nosso texto está no blog colaborativo, somos o grupo B.

ECS 10 - Relato Final

Gente! Que sufoco! Estou ficando apavorada...
Tenho lido a participação das colegas na nossa sala e também bisbilhotei as outras, mas hoje resolvi me manifestar para finalizar minha participação, só que não consegui. Entrei, li de novo, escrevi e quando fui salvar a página trancou e apareceu como servidor não encontrado. Depois disso em várias tentativas que fiz sempre dizia que a página não podia ser exibida. Como PRECISO concluir a atividade, pois já estou me sentindo muito atrasada, vou concluí-la sem ter feito como gostaria.
Achei a atividade um pouco confusa, como outras colegas, entendi que faríamos uma estória e que nossa apresentação era pra ser feita na nossa página, a qual hoje também não consegui abrir. É interessante lermos o que cada colega escreveu, dialogarmos, mas é muito fácil fugirmos das idéias do autor (Paulo Freire).
Através das leituras realizadas, em todas as disciplinas, e desta atividade, mais uma vez pude refletir a respeito da minha formação, que cosidero cada vez mais como muito superficial, e também sobre o meu trabalho.
Paulo Freire nos mostra o quanto é importante nos posicionarmos na sociedade, conhecendo, tendo consciência da realidade e da nossa capacidade para transformá-la.
Que possamos criar coragem e fazer a nossa parte para a transformação da sociedade.

ECS 11

Li o texto: “A escola brasileira no final do século: um balanço”. Achei o texto muito interessante e de uma compreensão mais fácil que os outros já lidos. O autor, Paolo Nosella, que escreveu ser constantemente voltado à realidade italiana e à realidade brasileira, dividiu a filosofia da educação escolar brasileira do século XX em três momentos marcantes. Realmente, quando acompanhamos a história, da perspectiva educacional podemos observar as diferentes épocas, os diferentes momentos pelos quais a educação passou e está. Acho muito triste participar da educação estando ela numa fase tão crítica. Foi elitista, mas ainda é. Foi populista e corporativa, mas ainda é. Como disse o autor iniciou-se um questionamento profundo a respeito disso, mas ainda vemos muita hipocrisia. Criam-se leis, organizam-se comissões, escrevem-se projetos, mas no fim, poucos professores têm um acompanhamento, tem formação adequada para o desenvolvimento do seu trabalho. Confesso que não fui preparada como devia no magistério, creio que é mais uma marca do populismo e do corporativismo educacionais. Hoje também não recebo muita atenção por parte do estado para meu aperfeiçoamento, no último curso para professores alfabetizadores oferecido, apenas uma colega por município pode participar, e as outras como ficam? Creio que nós que desejamos a melhora do ensino público devemos ter consciência do que o autor nos escreve: “O desmonte dos prejuízos populistas não será fácil, nem rápido.”E, enfim, pedir a Deus que os nossos governantes, nossos políticos caiam em si e cumpram com suas reais funções.

ECS 10 - Participação Inicial

Olá Pessoal! Estou sentindo falta de comentários no meu blog...
Atrasada, fiz hoje a minha página. Estejam a vontade para lê-la.
Minha sala é a Sala 02.
Achei essa atividade bem legal. Pena que não tenho muito domínio da tecnologia, talvez não ficaria tão insegura. Nesta semana estarei participando denovo e postarei o meu relatório final. Beijos.
Obs.: Deixem comentários, please!!

Uau! Olha "nóis"... na UFRGS...

Gostei muito de conhecer a MINHA Universidade!
Obrigada por acreditarem em nós!
Sou muito feliz por essa oportunidade!